Δευτέρα 30 Δεκεμβρίου 2013
Τρίτη 10 Δεκεμβρίου 2013
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ
Ρωτάω τον παππού ή τη
γιαγιά :
Τι επάγγελμα έκαναν οι γονείς τους όταν ήταν νέοι;(Γράψε και τη χρονική περίοδο που εργάζονταν).
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Σε ποια περιοχή
δούλευαν;
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Τι έπρεπε ακριβώς να
κάνουν; Πόσες ώρες δούλευαν;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Τι γνώσεις χρειάζονταν
γι’ αυτή τη δουλειά; Έπρεπε να έχουν πάει σχολείο;
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............
Ήταν τα χρήματα αρκετά
για να συντηρήσουν την οικογένειά τους;
ΝΑΙ ΟΧΙ
Αυτό το επάγγελμα υπάρχει και σήμερα;
ΝΑΙ ΟΧΙ
Αν όχι γιατί;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
|
Ποια άλλα επαγγέλματα υπήρχαν την εποχή εκείνη;
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
|
Δευτέρα 9 Δεκεμβρίου 2013
Σάββατο 19 Οκτωβρίου 2013
Πέμπτη 17 Οκτωβρίου 2013
Τετάρτη 19 Ιουνίου 2013
Κριτική στα λογισμικά κλειστού τύπου.
Τα λογισμικά κλειστού τύπου βασίζονται σε δύο θεωρίες: Στον συμπεριφορισμό και στην επεξεργασία των πληροφοριών.Επιπρόσθετα, η αξιολόγηση της επίδοσης του μαθητή σε ένα τέτοιο πλαίσιο
συνιστά επίσης εύκολη και πρακτική διαδικασία αφού το υπολογιστικό σύστημα
μπορεί να ελέγξει τις απαντήσεις.
Η διδακτική τους σχεδίαση, αλλά και γενικότερα η παιδαγωγική τους προσέγγιση βασίζεται, όπως αναφέραμε στην εισαγωγή, στη σχολή της συμπεριφοράς και στην πιο σύγχρονη τουλάχιστον εκδοχή τους ακολουθεί το μοντέλο του Διδακτικού Σχεδιασμού.
Στη σύγχρονη μορφή τους, τα προγράμματα διδασκαλίας (ή εκμάθησης) και καθοδήγησης με υπολογιστές οργανώνονται με τη μορφή πολυμέσων (κάνοντας συνεπώς χρήση πολλών μορφών παρουσίασης της πληροφορίας) ενώ προσφέρουν ένα προκαθορισμένο δρόμο μάθησης καθοδηγώντας το μαθητή.
Δευτέρα 17 Ιουνίου 2013
Εγγραφή σε:
Σχόλια (Atom)